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这里有群“读书等身”的孩子

  这里有群“读书等身”的孩子(解码·书香中国)

  本报记者 王伟健

这里有群“读书等身”的孩子

  在学校举办的跳蚤书市上,一名学生坐在草地上阅读刚买的新书。徐 星摄

这里有群“读书等身”的孩子

  三年级的小朋友和他读的书。资料图片

  核心阅读

  小学6年的时间,一个孩子能读多少本课外书?如果答案是1700本,你可能会吃惊。但江苏昆山玉峰实验学校的一些孩子真的做到了。十几年来,这所学校通过改进教育方式,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读。阅读不仅让他们开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。玉峰实验学校的做法正影响着昆山越来越多的学校和家庭。

  13日下午3点半,江苏昆山玉峰实验学校校园里静悄悄的。但三年级(3)班的教室里却热闹不已。班里正在举行读书会,8位家长带着孩子们聚在一起,围绕《世界上最愉快活泼的动物书》,开展亲子共读。如今,学校里像这样的亲子读书会共有31个。

  传统的默写、背诵、算术等作业减少了70%,30%的学生小学6年下来能读完1700本书,绝大部分学生阅读量达到了800本,很多学生写作水平达到中学生水平……

  作为昆山市唯一入选“江苏省书香校园建设示范点”名单的学校,昆山玉峰实验学校从2002年起就启动了“书香校园”建设。十几年来,学校做了哪些创新?取得了哪些成效?

  探索

  尝试增加阅读量

  昆山玉峰实验学校副校长林于清回忆,2001年建校之初,学校在全国以及昆山本地范围招聘了大量优秀教师,校领导认为,既然有这么好的教育资源,并且作为一所新创办的学校,为何不摆脱传统思维的束缚、在教育改革上做一些尝试?

  “美国小学生6年下来可以读完1404本书,而中国小学生平均每学期才读了不到5本课外书。”江苏特级语文教师高子阳说。高子阳在读写教育方面积累了丰富的经验,他来到昆山玉峰实验学校后,校领导让他担任书香校园建设的领头人。

  高子阳回忆,在多方面努力之下,学校在短时间内就发生了很大的变化:图书馆、阅览室里挤满了人,读课外书的学生越来越多;学生们每天都会写作,每年用心制作随笔集……2003年,第一届初三毕业生的平均分即达到了627分,这在昆山教育史上是第一次,在整个苏州也名列前茅。

  然而,新教育实验之路也并非一帆风顺。2013年,昆山玉峰实验学校初中部取消了,部分老师对学校前景感到迷茫,高子阳说,他有点不甘心,在自己所带班级中继续坚持。

  直到2016年,昆山市教育局下发了《昆山市中小学书香校园建设指导意见》,昆山全市中小学掀起了读书热潮,昆山玉峰实验学校趁势而上,再次加快了改革的脚步。

  实践

  怎么读也是个问题

  中午12点半本是午休时间,但学生们都早已回到了各自的教室,这是玉峰学生坚持了多年的“每日午读”。每间教室后面摆着一个一米多高的书架、图书馆和阅览室人挤人、读书墙、开放读吧随处可见……校园内处处都是浓浓的读书氛围。

  建立书香校园,首先就要解决“读什么”的问题。早在2013年,在高子阳的主导下,昆山玉峰实验学校就推出了“152阶梯阅读方案”:一、二年级学生读完1000本绘本,三、四年级读完500本桥梁书,五、六年级读完200本纯文字书。6年加起来一共1700本书。

  “书都是精挑细选,与学科课程紧密结合。”高子阳说,学校分学科推荐了各类读物,《快乐学习》《丽声英语绘本阅读》《最美的音乐故事》等。

  书目建立了,但1700本书,小学6年能读完吗?方案推出不久,很多家长疑惑,孩子们一度也觉得任务重。高子阳便轮番给家长、孩子做讲座,让他们明白阅读的重要性。“低年级的书内容以图片居多,只要每天坚持花20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书。”高子阳说。

  1700本书全买下来,需要花费几万元,很多家庭负担不起。为此,学校每年都会投入专项资金,让学生能在学校免费借阅到书目内的所有书籍。此外,学校还着手优化校园读书环境,建设个人藏书架、班级图书角,保持图书室、阅览室书目快速更新。

( 发布日期:2019-05-14 19:37 )