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汊河中学开展微型德育课赛课活动

汊河中学开展微型德育课赛课活动

教育的根本要求和最高标准是“立德树人”。立德树人,德育为先!德育工作的有效落实方式之一是微型德育课。它是班主任强化班级管理,对学生进行思想教育的主阵地和主渠道。3月是汊河中学“养成教育”推进月,为了培养学生良好的行为习惯,促进班主任专业化发展,3月7日下午,在校长室、政教处的牵头下,学校开展七八年级班主任微型德育课赛课活动。经过激烈角逐,七年级徐光喜、张玉妹老师,八年级汤子丹、樊继韦老师荣获一等奖。

围绕“养成教育”这一核心主题,各位班主任以课堂实施目标为引领,充分施展自己的智慧与才能。他们精心准备,科学设计,充分调动学生的积极性和自主性,以本班存在或急需解决的问题为切入点,在生活中选主题,在小事上做文章,在形式上求新颖,在实效上下功夫,发挥出高超的教育艺术,开展了一堂堂内容充实、形式多样、生动活泼且富有教育意义的微型德育课。如《争做榜样,精彩自我》一课,从理解榜样的意义和内涵入手,循序渐进设计教育流程,以身边实例发挥班级榜样的力量,从而达成“净化学生心灵,树立正确的三观,争做榜样”的教育目标;再如《身份与责任》一课,班主任精心组织、引经据典,学生们热情高涨、积极参与,学生在和谐宽松的氛围中有效培养了自己的责任意识,在潜移默化中促进了责任行为的形成;又如《花开应有时》一课,通过课前搜集资料、课堂合作讨论、观看情景剧、自我总结、诗歌分享等多样化形式,让学生们明辨了早恋和学习之间的利害关系,明晰了该如何与异性相处……这10节微型德育课,就是从学生学习和生活的小事中发现和挖掘教育契机,注重创设情境,利用多元形式,挖掘教育深义,力求师生间、学生间积极互动,以情动人、以理服人、以德育人,达到对学生最高质的教育引导、感化和激励。

德育为教育之先、之本、之基!时时可德育,处处皆德育。微型德育课是开展学校德育工作的重要抓手。它能够进一步帮助学生明辨是非、认识自我和评价自我,促使学生在今后的学习和做人方面得到良好教育。希望通过本次微型德育课赛课活动的召开,推动汊河中学所有班主任不断拓宽德育思维,创新德育途径,探索德育新模式,使德育工作真正成为学生发展的增长点、学校发展的原动力!(汤子丹 顾在华)

( 发布日期:2019-03-14 13:19 )